优质教育的供给不足与分配不均衡才是根本原因。根本问题不解决，很多调控手段都会走向“上有政策、下有对策”。

“以生为本、以学为主”是“地气化教学”的关键词和核心语。

学生核心素养的培养也离不开老师对于课堂的精心设计，老师在每一堂课中必须进行主题教学，并围绕学习主题对课程的内容进行组织、实施与评价，课堂围绕主题中的核心概念或思想观念、研究的核心问题，来整合多种资源，基于学生认知基础组织构建主题下相关知识发生发展的境脉，在数学活动的全景过程中，发展学生的学科思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观，培养学生数学核心素养